ACTUALités
Journées d'étude 2026
Appel à communication 49èmes journées d’étude de l’ALFPHV 2026
Parcours/Accompagnement des personnes en situation de handicap visuel : le psychologue funambule entre éthique, résistance et institutions (titre provisoire)
Lausanne – Suisse Jeudi 11 juin après-midi, vendredi 12 juin et samedi 13 juin matin 2026
En partenariat avec PORTAILS (CPHV de la Fondation Asile des aveugles)
Les prochaines journées d’étude s’inscrivent dans la continuité des réflexions menées à Lausanne autour du travail avec le Bureau fédéral sur le handicap, notamment concernant la participation sociale et les compétences socio-professionnelles. La question de l’annonce de la déficience visuelle par les médecins apparaît comme un enjeu central : elle pourrait constituer un sous-thème spécifique de nos journées. Trop souvent, l’annonce est ratée, provoquant colère et incompréhension chez la personne concernée ou sa famille. À cela s’ajoute une tendance à minimiser le problème visuel et ses répercussions psychologiques. Le rôle du psychologue est alors de reprendre cette annonce, d’accueillir les émotions suscitées, et de redonner un espace de reconnaissance au vécu de la personne, sans pour autant discréditer le médecin.
Réflexion plus large autour de la notion de parcours. Celui-ci englobe le diagnostic, les différences culturelles, les modalités de prise en charge, le vieillissement et les questions d’inclusion. Dans cette perspective, il est essentiel de remettre la personne en situation de handicap au centre de son propre parcours de vie, en évitant que les logiques institutionnelles ne la dépossèdent de son pouvoir d’agir.
Contrairement à la journée des adhérents qui met l’accent sur l’identité du point de vue de la personne concernée, ces journées se focaliseront davantage sur la place et le rôle du psychologue. Celui-ci se trouve dans une posture complexe : psychologue militant, il doit composer avec des injonctions paradoxales, en respectant à la fois les cadres, les procédures et les lois. Cela pose une question centrale : qu’est-ce que le cadre du psychologue ? Existe-t-il un côté rebelle qui peut amener à sortir de son propre cadre, voire du cadre instituant (institutionnel ou légal) ? Jusqu’où peut-on aller dans cette confrontation avec l’institution sans perdre son identité professionnelle ? Être complètement à la marge n’est pas possible, mais rester uniquement dans le cadre imposé peut aussi mener à une forme de renoncement.
Ces questionnements font écho au courant de psychologie militantiste, notamment évoqué lors de la conférence de l’UNIL. Ils interrogent la manière dont le psychologue peut ou doit faire alliance avec la personne accompagnée, sans pour autant s’opposer frontalement à l’institution. Le psychologue se trouve ainsi dans une position de funambule, naviguant entre l’intérêt de la personne, le cadre institutionnel et la déontologie professionnelle.
Enfin, la réflexion rejoint les débats récents autour des webinaires, en particulier la question suivante : le psychologue doit-il se positionner dans les prises de décision concernant le parcours de la personne ? L’autodétermination apparaît ici comme une clé de sortie à l’injonction paradoxale. Elle suppose de laisser la décision finale à la personne, tout en l’accompagnant activement dans la réflexion et dans l’appropriation de ses choix. Le rôle du psychologue n’est pas de décider, mais d’accompagner ce processus de décision, en assumant la complexité, le doute et les tensions éthiques qui en découlent
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Faire une proposition en lien avec cette thématique ou une proposition libre, vous pouvez adresser un mail au :
Secretariat de l’ALFPHV : secretariat@alfphv.net
Journée des adhérents de l'ALFPHV 2025
Dans le contexte actuel des discours et des politiques d’inclusion, comment les personnes en situation de handicap visuel se reconnaissent-elles – ou non – dans ces dynamiques ? L’inclusion, souvent pensée comme évidence, peut aussi invisibiliser le handicap, le neutraliser, ou au contraire tenter d’en faciliter l’expression. Elle place en tension les notions de visibilité, de reconnaissance, d’assimilation, et d’altérité.
MOOC de l’Université de Genève sur le Handicap visuel : comprendre et agir
Handicap visuel : comprendre et agir pour l’inclusion
Que se passe-t-il en 2025 ?
Plusieurs événements sont d’ores et déjà programmés en 2025 :
– Webinaire « Temps cliniques » sur la thématique de « L’albinisme oculo-cutané : particularités relationnelles et comportementales ? » avec Béatrice Depondt et Claire Lebret, le jeudi 3 avril de 18h30 à 20h
– Journée des adhérents « Voir et être vu autrement : identité et injonctions », Paris le samedi 15 novembre 2025
– Élections du nouveau Conseil d’Administration et bureau de l’association
Guide pratique
L’ALFPHV annonce le lancement de son premier Guide pratique.
Ce guide en accès libre s’adresse aux professionnels amenés à accompagner des personnes en situation de handicap visuel.
Il a été élaboré par l’ALFPHV dans le but de fournir des repères concrets pour orienter ces personnes vers des psychologues spécialisés. Vous y trouverez également des informations sur les différents accès aux services spécialisés ainsi que sur les psychologues exerçant en libéral.
Ce guide a été conçu dans l’objectif de le diffuser le plus largement possible. Vous le trouverez à la page Guide pratique