Les actes des Journées d’Etude

Nous avons une liste des actes disponibles : Bon de commande des Actes_MAJ10_2019

 

Pour plus de renseignements sur le contenu précis de chaque acte, n’hésitez pas à nous contacter en attendant que nous ayons terminé la transformation en format pdf de l’ensemble des sommaires (liens en orange). Vous trouverez ici la liste de l’ensemble des actes classés chronologiquement avec le thème et des mots-clef :

 

1972 – Yzeure

Thème : présentation des structures et résumés succincts des échanges

1972_Yzeure

 

1975 – Talence

Thème : « La personnalité de l’enfant aveugle et l’image spéculaire chez l’enfant aveugle » : image du corps, psychosomatique, intégration sociale, reclassement, intelligence et personnalité

1975_Talence

 

1976 – Marly-le-Roi

Thème : présentation du CRF de Marly, psychosomatique, approche psychanalytique de la sexualité, actualités

1976_Marly le Roi

 

1978 – Bruxelles

Thème : rôle du psychologue, développement cognitif, affectif et sexuel, la question du désir, l’orientation scolaire et professionnelle, effets spatiaux dans la perception auditive, image mentale

 

1982 – Marseille

Thème : supports sensoriels des activités spatialement orientées, cécité et arts (arts plastiques, théâtre et littérature)

 

1983 – Bordeaux

Thème : l’institution : soigner, éduquer, rééduquer ? Adaptation, normalisation. Expérience d’intégration. Symbolisme gestuel et déplacement.

1983_Bordeaux

 

1984 – Lausanne

Thème : aspects psychologiques et observation de comportement, développement de la perception visuelle et vision restreinte, diagnostic – pronostic, valeur symbolique du handicap de la vue, le mouvement, le développement de la perception visuelle, la vie quotidienne

1984_Lausanne

 

1985 – Tours

Thème : « Y voir flou : Nous … Les amblyopes » : y voir clair, Y voir flou, amblyopie, développement perceptif, regard, l’angoisse du psychologue, de l’équipe, relations entre orthoptistes et les autres intervenants, ortho-show, le test du Rorschach, la charge visuelle, construction du schéma corporel, interventions précoces

1985_Tours

 

1986 – Ghlin

Thème : « D’une autonomie à l’autre » : psychothérapie, loisirs, rééducation fonctionnelle, scolarité, perte de vue à l’adolescence, dépression réactionnelle, lecture Braille, perception visuelle en l’absence de vision, aides optiques, conseil génétique

1986_Ghlin

 

1987 – Saint-Pourçain 

Thème : « La vie sans la vue, une construction ? » : l’enfant déficient visuel en âge pré-scolaire, perception visuelle chez le nouveau-né, intervention précoce, apprentissage de la marche, relations précoces, accueil à la maternité, annonce du handicap,

1987_ Saint Pourçain

 

1988 – Villeurbanne

Thème : « Le devenir adulte : formation, autonomie, … » : développement de la fonction visuelle, incidence sur le développement cognitif, conseil génétique, adolescence, départ de l’institution, orientation professionnelle, intégration à l’université

1988_Villeurbanne

 

1989 – Bordeaux

Thème : « La déficience visuelle : nouvelles approches cliniques » : effets spatiaux du geste, le sonore et l’espace, organisation spatio-temporelle, corps réel et imaginaire, vision fonctionnelle, corps et sensorialité, psychodrame, philosophie des lumières et psychologie des aveugles

1989_Bordeaux

 

1990 – Paris

Thème : « Vieillir sans voir » : audition, fonction mnésique, institution gériatrique, la part de l’ombre « L’aveugle et la ville » : phobie, locomotion, architecture. La mise au travail, prise en charge des basses visions, Pierre Villey, l’écart à la norme et marginalisation, transposition du visuel au tactile

1990_Paris

 

1991 – Lille

Thème : « Communication avec les déficients visuels : particularités … Dysfonctionnements … » : communication non verbale, décodage des émotions, langage, analyse transactionnelle, le silence, la surdi-cécité, construction du moi, verbalisme, représentation du corps, carte cognitive et tactile, réadaptation

1991_Lille

 

1992 – Yzeure

Thème : « Institution et/ou intégration, la place de la famille » : évolution de l’enseignement et de la prise en charge, intégration, développement, rééducation basses visions, reclassement

1992_Yzeure

 

1993 – Dijon

Thème : « Déficience visuelle et handicaps associés. Multiplicité des prises en charges. Unicité de la personne » : enfant IMC, conséquences sur les apprentissages, spasticité, psycho-sensori-motricité, rééducation fonctionnelle, fonction visuelle, facteurs de cohésion, développement de la personne sourde et aveugle, traumatisme crânien, épilepsie, construction de l’identité, prématurés, formation professionnelle

1993_Dijon

 

1994 – Nancy

Thème : « Handicaps de la vue et traits psychotiques » : structure de la psychose, image du corps, postures et diagnostics, traitement de l’information dans le système neuro-central, approche TEACCH, distance et proximité, la croisée des regards, une syntaxe à entendre, répercussions sur les soignants, autisme et cécité mentale, rééducation fonctionnelle, profil comportemental, le regard

1994_Nancy

 

1995 – Marly-le-Roi

Thème : « Déficiences visuelles : supports fonctionnels et projets de vie » : prise en charge en centre et à domicile, approche globale, réadaptation du jeune traumatisé crânien, rétinopathies pigmentaires et problématique identitaire, plasticité et vicariances, découverte de l’art et permis de cécité, orientation professionnelle, intégration

1995_Marly-le-Roi

 

1996 – Bruxelles

Thème : « Les surprises du temps ; Le pré-visible et l’imprévu » : traces et mémoires visuelles, annonce de perte de vue, sida, être socialement utile, la place des parents, réadaptation, démarche de projets, intégration, adaptation d’épreuves de raisonnement logique, les mots dans le couloir, effets de surprise

1996_Bruxelles

 

1997 – Nîmes

Thème : « Rééducation, Réadaptation, thérapie … » : projet éducatif, basse vision, locomotion, AVJ, travail d’équipe, sujet égaré, sujet retrouvé

1997_Nîmes

 

1998 – Marseille

Thème : « Dehors ? Dedans ? Où en est le travail avec les familles des sujets déficients visuels » : conseil génétique, effet d’annonce, travail avec les familles, enquête auprès des psychologues

1998_Marseille

 

1999 – Moulins – Yzeure

Thème : « De l’objet de l’évaluation … au sujet » : incidences cognitives, polyhandicap, cérébro-lésion, le choix des mots et du moment pour le dire au Sujet, pédagogie adaptée, complémentarité des évaluations, capacités visuelles, préférence cognitive pour choisir son adaptation, évaluation des pratiques, enquête sur les instruments dévaluation, CAT

1999_Moulins Yzeure

 

2000 – Bordeaux

Thème : «  Le visuel : entre corps et psyché. Lieu organisateur. Lieu du manque » : corps et psychisme, stratégies de compensations, apprentissages perceptivo-moteurs, approches thérapeutiques (individuelles, psychodrame, avec médiation artistique), enveloppe visuelle du moi, voir le vide, « je suis regardé de partout », deuil, sujet âgé, B101, enfance et amblyopie, enveloppe visuelle  à l’épreuve de la déficience

2000_Bordeaux

 

2001 – Louvain-la-Neuve  

Thème : « Il était une fois … sept empreintes en cheminement » : toucher pour connaitre, entendre et écouter, vie affective des adolescents, basse vision, rééducation fonctionnelle, intégration scolaire, Braille, spécialiste ou non ?, question du regard, le désir

2001_Louvain-la-Neuve

 

2002 – Toulouse

Thème : « Les personnes déficientes visuelles écoutent et donnent à écouter » : les troubles neuropsychologiques, métamémoire, mémorisation, plaisir verbal, verbalisme, AVJ, test projectif sonore, le vu et l’entendu, « je ne sais même pas y penser », trauma

2002_Toulouse

 

2003 – Poitiers

Thème : « Du corps au sens. Développement et pratique de la communication » : surci-cécité, surci-amblyopie,  émergence de la communication, le vieillissement, sémiotique, capacités introjectives de l’équipe soignante, des regards qui parlent, traces d’affects, communication, C.I.H., être psychologue

2003_Poitiers

 

2004 – Reims

Thème : « Le réseau » : tout vrai regard est un désir, situations cliniques, contexte législatif des CRP, secret professionnel, intégration, image tactile, art thérapie, hommage à Françoise Martinez-Sarrochi

2004_Reims

 

2005 – Paris 

Thème : « Transculturalité et déficience visuelle dans les pratiques cliniques » : parentalité, Taha Hussein et Rabah Belamri, surci-cécité, Zizou, albinisme, dépression, la différence culturelle du côté de thérapeute, dialogue et construction psychique, cultures et conflits psychiques infantiles, déclinaisons e la demande à travers le transculturel, Braille et analphabétisme, risque de l’uniformité, histoire des aveugles

2005_Paris

 

2006 – Angers

Thème : «  La singularité dans le collectif : quels parcours pour les personnes déficientes visuelles ? » : référentiels qualité, accompagnement familial, intégration, accompagnement psychologique en Europe, groupe et individu, le je et le jeu, aspects législatifs, pratiques cliniques

2006_Angers

 

2007 – Saint-Brieuc

Thème : « Transdisciplinarité et déficience visuelle : transparence ? La part de l’ombre » : expériences cliniques à propos d’atelier, hérédité et transmission, évaluation, code de déontologie, transmission, retour de Copenhague, Hommage à Christiane Almendros

2007_ Saint Brieuc

 

2008 – Vertou

Thème : « Associé, dissocié. Quelle place pour le handicap visuel ? » : cadre législatif, poly/pluri/multi, travail avec les familles, question du fraternel, retours cliniques de séances conjointes, difficultés relationnelles, rééducation, penser/panser, s’avancer vers l’autre dans l’obscurité, test du bonhomme en relief, pratique en Serbie

 

2009 – Nancy  

Thème : « Déficience visuelle, éthique et pratiques, 40 ans et demain … » : présentations de l’association à travers ses présidents honoraires, Louis Braille, Thérèse-Adèle Husson, préserver la place du sujet, les chapelles du cerveau, prise en charge multidisciplinaire des bébés, fonction visuelle, avancées thérapeutiques, la vision du tout-petit, recherche et pratique, « Aidez-moi à sortir dans mon jardin », parentalité, équipe transdisciplinaire, secret professionnel, regards sur l’Europe, retour ICEVI

 

2010 – Besançon

Thème : « Avec le temps, va …Adolescence et déficience visuelle » : psychopathologie familiale, polyhandicap, corps et sexualité, parcours, psychodrame

 

2011 – Mons

Thème : « Neuropsychologie et déficience visuelle : quels enjeux pour la clinique ? » : ICEVI psy Vilnius, regards croisés, développement de l’enfant, gestion mentale, clinique des tests, réadaptation, aspects neuropsychologiques et troubles neuro-visuels, neurosciences

 

2013 – Reims

Thème : « Penser la compensation – Grandir avec nos handicaps : limites et désir du sujet, de l’équipe, de la société »

 

2015 – Bordeaux

Thème : « Aux bords du cadre : Quand l’écoute des personnes déficientes visuelles nous amène à penser nos pratiques au-delà du champ »

 

2017 – Marseille

Thème : « et pour le désir, il reste une place ? Comment les projets de vie, la vie affective et sexuelle, s(‘)abordent dans les institutions qui accompagnent des déficients visuels »

 

2019 – Lyon

Thème : « Évolutions et remaniements des pratiques dans l’accompagnement de la personne déficiente visuelle »